viernes, 24 de agosto de 2012
EL APARATO RESPIRATORIO
El aparo respiratorio es el encargado de captar oxígeno (02) y eliminar el dióxido de carbono (CO2) procedente del metabolismo celular.
El aparato respiratorio generalmente incluye tubos, como los bronquios las fosas nadales usados para cargar aire en los pulmones donde ocurre el intercambio gaseoso. El diafragma como todo músculo puede contraerse y relajarse. En la inhalación, el diafragma se contrae y se allana y la cavidad torácica se amplia. Esta contracción crea un vasio que succiona el aire hacia los pulmones. En la exalación el diafragama se relaja y retoma su forma de domo y el aire es expulsado de los pulmones.
En humanos y en otros mamíferos, el sistema respiratorio consiste en vías respiratorias, pulmones y músculos respiratorios que median el movimiento del aire tanto dentro como fuera del cuerpo.
Este sistema también ayuda a mantener el balance entre ácidos y bases en el cuerpo a través de la eficiente remoción de dióxido de carbono de la sangre.
Las características mas importantes del aparato respiratorio hacen que una respiración sea mas efectiva, ya que si se tuviera la obstrucción de algunos de sus componentes puede llegarse a producirse un parocardiorespiratorio el cual puede causarnoe la muerte instantánea.
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS "ÁNGEL MENDOZA JUSTINIANO"
EL 22 DE OCTUBRE DE 1973 SE CREÓ EL INSTITUTO NORMAL DE EDUCACIÓN URBANA DE ORURO POR RM 793, PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS DEL CICLO BÁSICO E INTERMEDIO, POSTERIORMENTE DENOMINADO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ORURO.
POR RM 687 SE DENOMINA OFICIALMENTE ESCUELA NORMAL SUPERIOR "ÁNGEL MENDOZA JUSTINIANO". LOGRÁNDOSE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE DOCENTES Y AUTORIDADES.
EN EL AÑO 1983 POR LA TRANSFORMACIÓN DEL SISTEMA DE FORMACIÓN DOCENTE SE DENOMINA ESCUELA NORMAL INTEGRADA "ÁNGEL MENDOZA JUSTINIANO" DE ORURO.
EN EL AÑO 1999, DE ACUERDO A LA LEY 1565 DE REFORMA EDUCATIVA SE TRANSFORMA EN INSTITUTO NORMAL SUPERIOR "ÁNGEL MENDOZA JUSTINIANO" DE ORURO.
FINALMENTE DE ACUERDO A LA NUEVA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO POR DS. 156 DE 9 DE JUNIO DE 2009 CAMBIA LA RAZÓN SOCIAL POR ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS "ÁNGEL MENDOZA JUSTINIANO" A LA FECHA SE ENCUENTRA LA TRANSFORMACIÓN EL NUEVO DISEÑO CURRICULAR BASE.
LOS OBJETIVOS SON: FORTALECER LA FORMACIÓN DE PROFESORES Y PROFESORAS PARA LOS NIVELES DE INICIAL Y SECUNDARIA QUE ESTA PRESTIGIOSA INSTITUCIÓN CUENTA EN LA ACTUALIDAD; FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS CRÍTICO REFLEXIVO Y POSITIVA PARA LA CREACIÓN DE DOCENTES IDÓNEOS AL CAMBIO DE LA REALIDAD SOCIAL EDUCATIVA DE NUESTRO ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA.
QAÑAWAXA JANIWA YAQATAXITI
NAYRA PACHAXA ACHACHILANAKAXA QAÑAWA PITU WALI AKUPXIRITAYNA, JICHHA QHIPHA MARANAKANXA AKA ALIXA NIYA CHHAQHAÑAMPISKIWA. QAWAÑA ALIXA FIBRA DIETÉTICA, GRASAS NO SATURADAS, HIERRO, AZÚCAR, UKAMANAKANIWA, SASAWA YATXATIRINAKAXA YATIYAPXI.
NAYRA PACHA MAMAKANAXA WAWARU ÑUÑU T´AQAÑATAKIXA, QAÑAWA JUCHHA WAKT´AYATA UMAYAPXIRITAYNA, SIWA. LECHE UKAXA QAÑAWAMPIWA LANTINTATASPA, WAWANAKANA JANCHINKAPATAKIXA WALI ASKIWA SASAWA, YATXATIRINAKAXA YATIYAPXI.
QAÑAWA ALIRUXA JANIWA JUYPHISA APKITI
BOLIVIA PERU 3500, 4100 QUTATA UKCHA ALAYA THAYA PANPANAKANAWA QAÑAWA ALIXA ACHU. SASAWA YATXATIRINAKAXA YATIYAPXI. UKJAMARUSA QAÑAWA YATXATIRINAKAXA (CHENOPODIUM PALLIDICAUDE) UKA SUTIMPIWA KASTILLA ARUNA SUTINCHAPXATAYNA.
QAÑAWA ACHUXA WALI CH´ULLQHIWA, SASAWA, SAPXI, PATA PAMPANAKANSA KAWKHANSA ACHUKIWA, JANIWA AKA ACHURUXA JUYPXISA APKITI KUNA, LAQ´USA LAQ´UNTKARAKITI, SASAWA YATIPYAPXI. JICHHURUNAKAXA BOLIVIA MARKA PATA PANPANAKANXA QAÑAWA ALI JUK´A JUK´AKI ACHUYXAPXI, SASAWA YATXATIRINAKAXA, SAPXI. PATA PANPANA JAKASIRINAKARU JISKHT´ATAXA SAPXIWA QAÑAWA PHAWANTAÑAXAJANIWACH´AMAKITI, APTHAPIÑAWI CH´AMT´AYAÑJAMA, INASA AKATA QHIPARU CHHAQHCHINI SASAWA, SAPXI. PATA PAMPANAKANAXA QAÑAWARUXA ISAWALLA JUPHA, AJARA JUPHA, KHUCHHI KINWA, K´ITHA QAÑAWA UKJAMA SUTINCHAPXIRITAYNA.
JUK´AMPISA QAÑAWA ACHUTA, AKA QHIPA YATIYAWINAKANA YATIYASINIPKARAKIMA.
martes, 21 de agosto de 2012
www.anatomia.tripod.com
LA ANATOMÍA HUMANA ES LA CIENCIA DE CARACTER PRÁCTICO Y MORFOLÓGICO PRINCIPALMENTE DEDICADA AL ESTUDIO DE LAS ESTRUCTURAS MACROSCÓPICAS DEL CUERPO HUMANO; DEJANDO ASÍ EL ESTUDIO DE LOS TEJIDOS A LA HISTOLOGÍA Y DE LAS CÉLULAS A LA CITOLOGÍA Y BIOLOGÍA CELULAR.
ANATOMIA DEL GRIEGO:(ANÁ-HACIA ARRIBA; TENEIM-CORTAR), ES UNA CIENCIA QUE ESTUDIA LA ESTRUCTURA DE LOS SERES VIVOS, ES DECIR, LA FORMA, TOPOGRAFÍA, LA UBICACIÓN LA DISPOCICIÓN, Y LA RELACIÓN ENTRE SÍ DE LOS ÓRGANOS QUE LOS COMPONEN.
www.minedu.com
www.quedelibros.com
www.conacami.org
www.librosweb.es
www.planetaweb2.net.es
www.welibrerias.com
LA BIOLOGÍA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA A LOS SERES VIVOS, SUS DISTINTAS FORMAS DE ADAPTACIÓN Y LA RELACIÓN QUE LLEVAN CON EL MEDIO AMBIENTE AL IGUAL QUE SUS DISTINTOS MODOS DE REPRODUCCIÓN.
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